สังคมศาสตร์ รัฐศาสตร์ การเมือง เศรษฐศาสตร์ >>
จารุนันท์ เอียด : โรงเรียนบ้านทุ่งใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3
เป้าหมายของภาวะ ผู้นำปริวรรต
ยุทธวิธีที่ผู้นำปริวรรตควรใช้ในการพัฒนาโรงเรียน
รูปแบบการปฏิบัติงานของภาวะผู้นำปริวรรต
ความพร้อมของผู้บริหาร
วัฒนธรรมในการทำงานของครู อาจารย์ ในองค์การ
ความสามารถในการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการกลุ่ม
ลักษณะผู้นำปริวรรต
บรรณานุกรม
เป้าหมายของภาวะ ผู้นำปริวรรต
จากการสัมภาษณ์ นายธวัชชัย พงศาปาน ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดควนป้อม ( 8 เมษายน 2553 ) ได้ให้แนวคิดเกี่ยวกับเป้าหมายของภาวะผู้นำปริวรรต ว่าช่วยให้ผู้ร่วมงานมีการพัฒนา สนับสนุนพัฒนาครู ให้ผู้ร่วมงานมีบทบาทในการแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือครูได้คิดงานใหม่ ๆ โดยมีเป้าหมาย ดังนี้
- ช่วยให้ผู้ร่วมงานมีการพัฒนา สร้างความร่วมมือ สร้างวัฒนธรรมการทำงานอย่างมืออาชีพ เพราะผู้ร่วมงานสามารถพูดคุยปรึกษาหารือ สังเกตวิพากษ์วิจารณ์การทำงานซึ่งกันและกัน ผู้นำปริวรรตจะเกี่ยวข้องโดยการลดภาระการงานของครู ตั้งเป้าหมายร่วมกัน สนับสนุนการทำงานทุกรูปแบบ วัฒนธรรมเปลี่ยนแปลง สร้างผู้ร่วมงานให้มีภาวะผู้นำเกิดขึ้น
- สนับสนุนพัฒนาครู เพราะผู้นำต้องการให้ผู้ร่วมงานมีบทบาทในการแก้ไขปัญหา ที่ไม่ใช่งานประจำของโรงเรียนเพื่อพัฒนาโรงเรียน โดยมีการกำหนดเป้าหมายที่ต้องการให้สำเร็จไว้ชัดเจนแน่นอน
- มีการช่วยเหลือครูในการแก้ปัญหาในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น เพราะการที่ครูได้คิดงานใหม่ ๆ จะช่วยให้ครูฉลาดมากยิ่งขึ้น เพราะผู้นำมีความเชื่อว่าผู้ร่วมงาน คิดงานเองได้ พัฒนางานได้ดีขึ้นและทำได้ดีกว่าผู้นำคิดตามลำพัง เพราะผู้นำเชื่อในศักยภาพของผู้ร่วมงานทุกคนว่ามีดีและมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีได้ ถ้าหากได้รับโอกาสและความมั่นใจในตัวผู้ร่วมงานจากผู้นำอย่างจริงใจ
คุณลักษณะของผู้นำปริวรรต
จากการสัมภาษณ์ นายปัญญา พงศ์เพ็ชร์ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดรักขิตวัน ( 10 เมษายน 2553 ) ได้ให้แนวคิดว่า
- ผู้นำปริวรรตจะเปลี่ยนองค์การที่ตนเองรับผิดชอบไปสู่เป้าหมายที่ดีกว่า
- ผู้นำปริวรรตเป็นคนกล้าเปิดเผย มีจุดยืนเป็นของตนเอง กล้าเผชิญความจริง กล้าเสี่ยง กล้าเผชิญความจริง อย่างมั่นใจ
- ผู้นำปริวรรตเชื่อมั่นในคนอื่น ผู้นำปริวรรตไม่ใช่เผด็จการแต่มีอำนาจ และกล้ามอบอำนาจให้ คนอื่นทำงานเพราะเชื่อว่าคนอื่นมีความสามารถ และสนใจคนอื่นเสมอ
- ผู้นำปริวรรตจะชี้ให้ผู้ตามตระหนักถึงคุณค่าของเป้าหมาย สร้างแรงกระตุ้นผลักดันการปฏิบัติงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายอย่างมีคุณค่าและภูมิใจร่วมกัน
- ผู้นำปริวรรตจะนำข้อผิดพลาดของตนเองมาเป็นบทเรียนและพยายามเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เพื่อพัฒนาตนเองตลอดเวลา ส่งผลให้ผู้เรียนได้เป็นเรียนรู้ตลอดชีวิต
- ผู้นำปริวรรต มีความสามารถที่จะเผชิญกับปัญหาที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ
ไม่ว่าปัญหาที่เกิดขึ้นจะคลุมเครือ หรือสลับซับซ้อนเพียงใดก็ตาม
(นายวิเชียร คงเทพ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบางน้อย 25 เมษายน 2553 ) - ผู้นำปริวรรต มองการณ์ไกลสามารถทำความหวังให้เป็นจริงได้ ซึ่งคุณลักษณะผู้นำในสถานศึกษาที่จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
โดยสรุปกล่าวได้ว่าผู้นำการเปลี่ยนแปลงควรมีลักษณะ ดังนี้
- มีวิสัยทัศน์
- เห็นคุณค่าของทรัพยากรมนุษย์ ถือว่าคนสำคัญที่สุดและเป็นหัวใจของการทำงาน
- ปฏิบัติงานอย่างกระฉับกระเฉงอยู่ตลอดเวลา
- มีความกล้า กล้าเสี่ยงในสิ่งที่ถูกต้อง แม้จะไม่ถูกใจคนส่วนใหญ่ก็ตาม
- มีความเชื่อว่าเป็นสถานที่สำหรับการเรียนรู้ของทุก ๆ คน สร้างโรงเรียนให้เป็นของทุก ๆ คน และให้มีความรู้สึกรัก เกิดความหวงแหนในสถานศึกษา มีจิตสำนึกรักบ้านเกิด
ทักษะการเป็นผู้นำ
บันไดสู่ความเป็นผู้นำ
ภาวะผู้นำปริวรรต
ภาวะผู้นำแบบสร้างสรรค์